Comme un coup de cœur…
| Comme un coup de cœur… | ||||||
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Pratiquer l’Athlétisme ???
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L’Athlétisme comme tout autre sport,doit ètre, avant les coupes ou les médailles, | |||||
| un moment de détente,de convivialité et de partage ,avec d’autres jeunes (moins jeunes parfois), | ||||||
| lors des entrainements ,comme des compétitions.La recherche de la performance vient après. | ||||||
| Il faut d’abords apprendre à se connaître physiquement,mais aussi pshychologiquement. C’est là | ||||||
| qu’intervient l’entraineur,qui par un programme appoprié,souvent individualisé,apporte par son | ||||||
| expérience,les atouts pour mener une progression personnelle ou collective.L’Athlé offre un | ||||||
| grand nombre de disciplines :le sprint court(100m,200m),le sprint long(400m,800m),le demi-fond | ||||||
| (1500m,3000m),lefond(5000m,10000m),le cross (période hivernale),la marche athlétique,les | ||||||
| haies(100mH/110mH,400mH,le steeple),les lancers(poids,disque,javelot,marteau),les sauts(hau- | ||||||
| teur,longueur,perche,triple)et pour les plus ambitieux,les épreuves combinées(héptathlon-7ep, | ||||||
| décathlon-10 éprs ).Avec une telle diversité,il serait impensable de ne pas trouver son bonheur. | ||||||
| Le sport et les études,bien sur ,sans hésiter!.La pratique sportive est source d’équilibre, par l’ap- | ||||||
| prentissage de la rigueur et de l’organisation.Valeurs très appréciées dans le monde du travail. | ||||||
| Pensez-y, pour vos demande de stages et lors d’entretiens d’embauches . Des athlètes du club | ||||||
| peuvent en témoigner. | ||||||
| Ce coup de cœur, pour lancer un appel à tout les jeunes , que l’athlétisme ne laisse | ||||||
| pas indifférent.IL nous manque au club ,des filles , des garçons ,de 14 ans et plus ,actifs(ves) moti | ||||||
| vé(e)s,ambitieux(ses),désirants partager avec nous cette passion du sport ,et de l’athlétisme en | ||||||
| particulier.n’hésiter plus, l’équipe des entraineurs sera toujours là pour vous accueillir. | ||||||
| Amitiés sportives ,l’équipe des entraineurs . | ||||||
